（通訊員：白小柳）日前，“2020年度武漢大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)研究論文”評(píng)選結(jié)果公布，學(xué)院有20篇論文獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)6篇、一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)8篇、三等獎(jiǎng)5篇。

本次學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)，共評(píng)出特等獎(jiǎng)8篇，其中我院就有6篇，占75%，他們是吳江的《Impact of intra-group coopetitive Incentives on the performance outcomes of knowledge sharing: evidence from a randomized experiment》，趙一鳴、王阿鳳、孫永強(qiáng)的《Technological Environment, Virtual Experience, and MOOC Continuance: A Stimulus–Organism–Response Perspective》，孫永強(qiáng)、郭艷萍、趙一鳴的《Understanding the determinants of learner engagement in MOOCs: An adaptive structuration perspective》，黃如花、馮婕、黃雨婷、石樂怡、黃穎的《公眾信息素養(yǎng)教育:全球進(jìn)展及我國(guó)的對(duì)策》，肖希明、石慶功的《沈祖榮沈?qū)毉h(huán)圖書館學(xué)教育思想及其當(dāng)代價(jià)值》，趙楊的《Do cultural differences affect users’ e-learning adoption? A meta-analysis》。此次獲獎(jiǎng)進(jìn)一步彰顯了學(xué)院重視本科教學(xué)、注重開展本科教學(xué)研究活動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。