當前位置: 首頁 > 綜合 > 正文

生涯觀,筑根基——我院開展生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程

發(fā)布時間:2025-12-12瀏覽次數(shù):

通訊員史雅楨、白琬晨)12 月 4 日下午,武漢理工大學教授、武漢工商學院副校長趙北平受邀,以 “生涯規(guī)劃成就你的幸福人生” 為主題,為我院2025級本科新生帶來一堂兼具啟發(fā)性和實操性的生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程。

圖示, 示意圖

中度可信度描述已自動生成:ver1

課程伊始,趙北平打破“生涯即職業(yè)”的認知誤區(qū),指出生涯是涵蓋一生的綜合概念,包含學生、職業(yè)、銀齡三階段及多重人生角色,生涯規(guī)劃是對人生愿景的系統(tǒng)設(shè)計,核心目標是實現(xiàn)個人全面發(fā)展與幸福成長,引導(dǎo)同學們建立了科學的生涯認知框架。他重點解析了學涯規(guī)劃路徑:以清晰目標為導(dǎo)向,依托專業(yè)學習與雙創(chuàng)實踐,借助學校資源和師長指導(dǎo),通過項目式學習可穩(wěn)步推進就業(yè)、升學等目標。

圖示, 示意圖

中度可信度描述已自動生成:ver1

認知升級與實操指導(dǎo)環(huán)節(jié),趙北平以 “知行合一” 的理念剖析生涯規(guī)律,強調(diào)職業(yè)發(fā)展的本質(zhì)是勝任力與崗位價值的匹配。針對信息管理專業(yè)學子,他建議從定位、課程體系、就業(yè)去向等維度深化專業(yè)認知,通過師生訪談、畢業(yè)生調(diào)研等方式明確方向,并推薦 “溝壑排除法” 精準篩選職業(yè)。他強調(diào),大學階段需堅定核心目標,并動態(tài)調(diào)整,為專業(yè)學習與職業(yè)發(fā)展搭建橋梁。

此次課程的開展,有助于引導(dǎo)信管學子厘清生涯認知邏輯,搭建專業(yè)學習與人生發(fā)展的聯(lián)結(jié)紐帶,助力同學們在青春賽道上錨定方向、行穩(wěn)致遠。(責編:曾康妮 審核:江堯林

新乡市| 本溪市| 庆元县| 格尔木市| 宁明县| 渭源县| 和平县| 玉门市| 高唐县| 奎屯市| 临海市| 卫辉市| 岳阳市| 黔南| 开封县| 文昌市| 奉节县| 延庆县| 卢湾区| 保德县| 舒兰市| 来宾市| 巨野县| 绍兴县| 福清市| 光泽县| 永春县| 左云县| 太原市| 满洲里市| 靖远县| 馆陶县| 金昌市| 绥宁县| 淮安市| 金坛市| 洛隆县| 娄底市| 眉山市| 湘潭市| 湘阴县|