（通訊員吳樂艷、供圖李珊珊）為進一步激勵和指引情報學博士生在新時代傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極投身社會主義建設，4月29日下午，在五四青年節(jié)到來之際，我院情報學博士研究生黨支部聯(lián)合南京大學信息管理學院情報學博士生第一、第二黨支部舉行了研討沙龍活動。這是三個黨支部的第二次聯(lián)合共建活動。

圍繞“喜迎二十大，奮進新征程”主題，與會師生把做好專業(yè)學習研究與思考國家民族發(fā)展相結(jié)合，將黨課與研討相融合，共同打造了一堂生動活潑的思政課。南京大學信息管理學院情報學教師黨支部書記顏嘉麒副教授、助理研究員閔超老師，我院副院長孫永強教授、信管系主任陸泉教授出席活動，三個支部共90余名黨員以線上線下相結(jié)合的方式參會。

孫永強以《扎根信息素養(yǎng)教育，助力數(shù)字中國建設》為題，從數(shù)字中國的提出背景與發(fā)展路徑、數(shù)字中國建設取得的巨大成就以及數(shù)字中國建設征程上的武大信管等3個方面，詳細闡述了“扎根祖國大地，爭做一流研究”的深刻內(nèi)涵。顏嘉麒作題為《中國研究與世界一流》的報告，他從自身科研追求與國家需求的關(guān)系、學術(shù)內(nèi)涵與社會需求的關(guān)系、專業(yè)學習與科研活動的關(guān)系以及美好物質(zhì)生活與美好精神向往的關(guān)系等4個方面，探討了研究生以及青年教師如何做一流研究的問題。

陸泉和閔超分別就上述兩位老師的報告進行了總結(jié)。陸泉指出，與國際同行相比，我們的學科正在向領(lǐng)跑階段進發(fā)，青年學者和研究生同學要增強站位意識，深刻認識自身的時代責任和歷史使命。閔超談到，在國際大環(huán)境下，各位研究生同學要認真思考自己的角色定位，要有危機感、責任感和緊迫感，為國家民族的崛起而努力學習和科研。

在研討環(huán)節(jié)，兩院的研究生黨員代表代領(lǐng)大家學習領(lǐng)會了科學家精神。南大信管院情報學博士生第一黨支部的滕婕同學以程開甲院士的事跡為主線，給大家作了題為《“干驚天動地事 做隱姓埋名人”——記程開甲院士》的報告，講述了程開甲院士家國天下的情懷，崇尚科學、追求真理的精神，艱苦奮斗的品質(zhì)以及廣大科學家共同的追求與堅定的信念。我院情報學博士研究生黨支部的朱偉杰同學結(jié)合彭斐章先生從求學到執(zhí)教的經(jīng)歷，以《“自強不息，斐然成章”——國家圖書館學家彭斐章先生》為題，講述了彭斐章先生的卓越貢獻。南大信管院情報學博士生第二黨支部的魏春麗同學以《科學家的“師與遠方”——楊振寧先生》為題，通過楊振寧先生的事跡充分剖析了“師與遠方”，并啟發(fā)青年科研工作者早日找到屬于自己的遠方。我院情報學博士研究生黨支部的沈燕同學以《“科研唯利天下 育才哪為聲名”——記張俐娜院士》為題，從科研、教學、公益等方面分享了張俐娜院士卓爾不凡的一生及其身上體現(xiàn)的科學家精神。

與會黨員紛紛發(fā)言，交流感悟。我院博士生黨員魏雅慧同學說，新時代的青年科研工作者要接過老一輩科學家的精神火炬，秉承知識分子的家國情懷，弘揚愛國奮斗的精神，在建設世界科技強國的偉大實踐中實現(xiàn)人生價值。我院博士生黨員孫佳佳同學表示，在科研工作的道路上，要時刻謹記以愛國主義為基礎(chǔ)，將自己的研究植根于祖國的大地上，為祖國的科技事業(yè)貢獻一份自己的力量。南大信管博士生黨員申殊靜同學談到，作為新時代青年學者，要以老一輩科學家為榜樣，始終保持愛國之心、報國之志，在服務人民群眾的事業(yè)中貢獻自己的智慧與力量。南大信管博士生黨員張靖雯同學認為，創(chuàng)新精神是科學家精神的核心要義，作為博士研究生，應樹立勇于創(chuàng)造的雄心壯志，敢于探索無人之路，為提高、發(fā)展、壯大國家的科技水平和科技力量做貢獻。

陸泉和閔超對主題研討作總結(jié)。陸泉指出，博士研究生是學術(shù)創(chuàng)新、科學研究的中堅力量，希望大家通過對科學家精神的學習、思考和感悟，在今后的發(fā)展過程中不斷向科學家和大師們接近、模仿并超越，努力成為新一代科研泰斗。閔超表示，榜樣的事跡對于博士研究生學習、科研有很大的幫助，在目標實踐的過程中，榜樣的力量可以幫助大家克服挫折，希望大家在科研過程中，不斷學習科學家精神，讓其成為自己科研道路上的指路明燈。

伴隨著討論環(huán)節(jié)的結(jié)束，本次聯(lián)合共建活動進入尾聲。此次活動通過研討沙龍的方式，為兩校情報學博士研究生提供了思維碰撞的渠道，不僅提升了博士生的思想理論水平，開拓了視野，還讓兩院博士生建立起珍貴的友誼和默契。在黨的二十大即將召開之際，兩院情報學博士生黨支部將在黨建、科研等方面加強聯(lián)動，共促共進。