（通訊員成皓飛）7月10日，信息資源管理學術(shù)峰會在學院召開，來自新加坡、日本、韓國的學者與我院及華中師范大學信息管理學院的專家學者圍繞信息資源管理學科人才培養(yǎng)進行了深入研討。我院安璐教授主持會議。

我院副院長周力虹教授，華中師范大學信息管理學院副教授李成龍，我院龔藝巍教授、洪亮教授和楊思洛教授分別作題為“Education programs at Wuhan University iSchool”“Bachelor's and Master's Programs at School of Information Management”“Cultivating talent through business practice and entrepreneurship competition”“Digital intelligence talent training system of Wuhan University”“The development of digital culture BS-MS-PhD program”的報告。

周力虹圍繞我院的歷史脈絡、院系結(jié)構(gòu)和學科實力等方面對學院發(fā)展情況進行了概述，介紹了學院的學位教育、科學研究和國際交流。他指出，我院作為歷史悠久的信息管理學院，學科實力和教育水平持續(xù)增長。同時，學院圍繞五大主要研究方向，取得了豐碩的研究成果，獲得了國內(nèi)外同行的高度認可。

李成龍從學校、學院、學習和生活四個方面對華中師范大學信息管理學院學士和碩士項目進行介紹。他著重闡述了該院的歷史情況、師資力量、專業(yè)設置與學位數(shù)量等內(nèi)容。他指出，華中師范大學信息管理學院辦學歷史悠久、師資力量雄厚，為廣大學子營造了舒適的學習氛圍和生活體驗，為國家培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才。

龔藝巍介紹了我院電子商務專業(yè)的人才培養(yǎng)情況。電子商務專業(yè)面向大數(shù)據(jù)與數(shù)字經(jīng)濟時代急需，緊跟數(shù)字商務前沿，重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及經(jīng)濟管理專業(yè)知識的教授以及商業(yè)數(shù)據(jù)分析、產(chǎn)品設計技能和數(shù)字化行業(yè)解決方案實施能力的培養(yǎng)。他指出，電子商務專業(yè)通過與商務伙伴合作建立實習平臺，鼓勵學生積極參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事，致力于培養(yǎng)電子商務高水平人才。

洪亮介紹了武漢大學數(shù)智人才培養(yǎng)系統(tǒng)，指出隨著數(shù)字化時代的到來，提升學生的數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字思維十分必要，大學應擔當培養(yǎng)數(shù)智人才的責任，并在人才培養(yǎng)過程中注重數(shù)字思維能力提升。因此，武漢大學將基于數(shù)據(jù)科學及其他優(yōu)勢學科，對原有課程進行高度凝練和重構(gòu)，建立新的課程體系，注重課程全面覆蓋與共享，從而建立數(shù)智人才培養(yǎng)系統(tǒng)，實現(xiàn)人人皆可學習大數(shù)據(jù)和AI。

楊思洛介紹了我院數(shù)字文化本碩博試驗班的建設情況。他指出，數(shù)字文化本碩博試驗班依托于信息管理學院學科優(yōu)勢，積極適應數(shù)字強國和“新文科”發(fā)展戰(zhàn)略，立足于滿足我國經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需求以及數(shù)字人文研究的可持續(xù)發(fā)展，著力培養(yǎng)強基礎(chǔ)、懂技術(shù)、會管理、善創(chuàng)新的數(shù)字文化領(lǐng)域復合型高層次人才。

華中師范大學信息管理學院副教授王曉認為，本科生階段的人才培養(yǎng)不應只局限于專業(yè)知識的教學，也應注重學生的學術(shù)研究實踐。加強學生的職業(yè)道德教育和法律意識培養(yǎng)，確保他們在全球范圍內(nèi)都能遵守行業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)。我院特聘副研究員張帆提出，人才培養(yǎng)應建立科學、全面的教學質(zhì)量評估體系，對人才培養(yǎng)效果進行定期評估和反饋，并利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段，提升評估的精準度和效率，以確保人才培養(yǎng)戰(zhàn)略能夠響應并適應信息資源管理領(lǐng)域的動態(tài)格局。我院特聘副研究員趙靚介紹了計算機科學相關(guān)課程在教學中取得的效果，她認為相關(guān)課程的進行有利于圖書館學、出版科學和檔案科學的學生培養(yǎng)能力和激發(fā)興趣。同時，作為一名跨學科研究者，她也在探索通過項目式學習、跨學科團隊合作等方式，促進學生解決實際問題的能力。

韓國成均館大學全球事務杰出教授Sam Gyun Oh表達了信息資源管理學科人才培養(yǎng)中計算機科學與其他學科進行合作與交互的重要性，這有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。南洋理工大學黃金輝傳播與信息學院副院長Lee Chei Sian教授探討了新加坡信息資源管理教育的現(xiàn)狀，她認為信息資源管理學科與其他學科緊密聯(lián)系，但仍需要擴大信息資源管理這一學科的影響力。

我院副教授賀超城基于社會網(wǎng)絡分析視角，提出培養(yǎng)學生的跨文化溝通技能、團隊合作技能和國際視野主要有三個步驟，一是表達自己，二是理解他人，三是與他人合作，以增強學生在全球市場、就業(yè)市場的競爭力。華中師范大學信息管理學院陳皓博士分享了他對于教學國際化的看法。他認為，應將人工智能融入到課堂中來。同時，他認為教學應具有國際視野，多與國外學校交流有利于教學質(zhì)量提高。

此次會議為來自各國的研究者提供了一個思維碰撞平臺，日本筑波大學Atsuyuki Morishima教授、Masaki Takeda助理教授、Hiroyoshi Ito助理教授，新加坡南洋理工大學Dion Hoe Lian Goh教授,新加坡管理大學Bingtian Dai助理教授，韓國成均館大學Gayathri Nadarajan副教授，我院吳江教授、毛進副教授、梁少博副教授、鄭漢副教授，華中師范大學信息管理學院劉百靈教授等也圍繞信息資源管理學科人才培養(yǎng)與參會學者進行了交流。（責編吳坷）