新聞網(wǎng)訊（通訊員：石慶功、馮薇）12月10日，由全國(guó)信息資源管理課程思政聯(lián)盟主辦、武漢大學(xué)信息管理學(xué)院與華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院聯(lián)合承辦的全國(guó)高校信息資源管理課程思政建設(shè)研討會(huì)暨課程思政說課比賽、案例設(shè)計(jì)大賽在線上舉行。武漢大學(xué)副校長(zhǎng)周葉中出席開幕式，來自全國(guó)22所高校信息資源管理學(xué)科負(fù)責(zé)人和相關(guān)專家學(xué)者與會(huì)。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院院長(zhǎng)陸偉、副院長(zhǎng)周力虹，華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院副院長(zhǎng)曹高輝主持相關(guān)活動(dòng)。

周葉中在致辭強(qiáng)調(diào)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是幫助學(xué)生塑造正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要方式，希望所有教師都能與思政同向同行，把黨的二十大精神落實(shí)到學(xué)校課程思政教育的各個(gè)方面。

華中師范大學(xué)信息管理學(xué)院院長(zhǎng)李玉海在致辭中回顧了信息資源管理學(xué)科在為黨育人、為國(guó)育才方面的堅(jiān)定立場(chǎng)，鼓勵(lì)業(yè)界同仁以黨的二十大召開為契機(jī),不斷總結(jié)將課程思政融入信息資源管理學(xué)科課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，武漢大學(xué)人文社科資深教授、研究生院院長(zhǎng)陳傳夫教授在題為《課程思政要堅(jiān)持全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)》的報(bào)告中指出,課程思政要始終堅(jiān)持全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn),從研究?jī)r(jià)值觀、研究主體觀、研究評(píng)價(jià)觀、研究學(xué)風(fēng)觀、研究工具觀五個(gè)方面培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男畔⒐芾韺W(xué)科高層次人才。

在專家報(bào)告環(huán)節(jié)，北京大學(xué)信息管理系副系主任張鵬翼長(zhǎng)聘副教授在以《融思政入課程，育專業(yè)之賢才》為題的報(bào)告中提出，要形成“以點(diǎn)帶面、全面融合、因地制宜、專業(yè)延伸”的課程思政建設(shè)方案。

中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院黃霄羽教授在以《融合思政：檔案專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新探索》為題的報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，檔案學(xué)專業(yè)思政融合教學(xué)要從教學(xué)主體、對(duì)象、內(nèi)容、方式等四個(gè)方面做為抓手，全方位提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

南京大學(xué)信息管理學(xué)院信息管理科學(xué)系系主任康樂樂副教授在《思政為旗，專業(yè)為路：南大信管數(shù)據(jù)分析類課程的思政建設(shè)探索》為題的報(bào)告中認(rèn)為，思政融合課程提升了信息資源管理人才的全面素質(zhì)，有助于更新信息資源管理課程教學(xué)理念，推動(dòng)學(xué)科長(zhǎng)期發(fā)展。

吉林大學(xué)商學(xué)與管理學(xué)院信息管理系主任鄧君教授以《新文科背景下吉林大學(xué)檔案學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)模式研究》為題，提煉出“雙翼目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下五維三域教評(píng)一體”的信息資源管理課程思政建設(shè)模式，推動(dòng)課程思政和專業(yè)教育融合。

中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心研究生教育處處長(zhǎng)張冬榮研究館員指出,要始終確立課程思政是教書育人的根本內(nèi)涵、是課程創(chuàng)新的必然結(jié)果這兩個(gè)認(rèn)知，樹立融入教書育人和課程創(chuàng)新的理念。

中山大學(xué)信息管理學(xué)院副院長(zhǎng)唐瓊副教授以“信息倫理與政策”課程為例，構(gòu)建出集知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)和品格塑造為一體的信息資源管理課程思政建設(shè)路徑。

南開大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)、商學(xué)院信息資源管理系副教授樊振佳以《培根鑄魂，立德潤(rùn)心：面向師生共同體的南開IRM學(xué)科課程思政探索》為題，指出信息資源管理課程思政建設(shè)要形成“課課有思政，人人能思政，處處講思政”氛圍。

在說課比賽環(huán)節(jié)，來自15個(gè)單位的參賽選手立足于所在院校思政教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究、教學(xué)理念等環(huán)節(jié)展現(xiàn)了精彩的思政課程說課。在案例大賽環(huán)節(jié)，來自18個(gè)單位的參賽選手進(jìn)入決賽，分享交流了其在教學(xué)課程中設(shè)計(jì)的思政教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)。

在圓桌論壇環(huán)節(jié)，來自全國(guó)15所高校的信息資源管理學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)就信息管理學(xué)科課程思政的學(xué)科特色、教師師德師風(fēng)以及效果評(píng)價(jià)等主題展開了熱烈討論，建議以本次課程思政研討會(huì)系列活動(dòng)的舉辦為契機(jī),盡快形成信息資源管理課程思政建設(shè)案例庫(kù)和素材庫(kù)。

據(jù)悉，本次系列活動(dòng)以黨的二十大召開為契機(jī)，旨在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，將黨的二十大精神融入信息資源管理學(xué)科建設(shè)全過程，探討信息資源管理學(xué)科的課程思政建設(shè)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索具有信息資源管理學(xué)科特色的新時(shí)代課程思政體系和特色發(fā)展路徑，對(duì)于深化信息資源管理學(xué)科課程思政體系建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，推進(jìn)新時(shí)代信息資源管理學(xué)科人才培養(yǎng)具有重要意義。（責(zé)編錢宏宇）