（通訊員徐豪帥、許佳欣）3月31日中午，由學(xué)院出版科學(xué)系主任許潔、圖書館學(xué)系副主任吳鋼、檔案與政務(wù)信息學(xué)系副主任王玉玨等發(fā)起的“文華教學(xué)對(duì)談”（第一期）在學(xué)院205會(huì)議室舉行，院黨委副書記代茜、副院長(zhǎng)周力虹等20余名師生參加活動(dòng)。

本期主題為“人文素養(yǎng)在信息管理本科教育中的培養(yǎng)與塑造”。王玉玨在開(kāi)場(chǎng)中指出，隨著學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)整，適應(yīng)人才培養(yǎng)需要，增開(kāi)信息技術(shù)類課程是一個(gè)趨勢(shì)。但相較于計(jì)算機(jī)等純技術(shù)類專業(yè)，我們更需要思考如何體現(xiàn)自己專業(yè)的特征，通過(guò)培養(yǎng)、提高人文素養(yǎng)以增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

吳鋼以《技術(shù)與人文雙賦能的圖書館學(xué)專業(yè)教育》為題，帶來(lái)他的分享。他通過(guò)國(guó)際圖書館學(xué)界著名學(xué)者的論斷和反思，闡釋了圖書館學(xué)教育為什么要關(guān)注人文素養(yǎng)。他以我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制變革中圖書館界走過(guò)的道路為例，強(qiáng)調(diào)了人文素養(yǎng)對(duì)圖書館事業(yè)的重要意義。最后，吳鋼提出了圖書館學(xué)專業(yè)加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育的幾點(diǎn)建議。

在《信管學(xué)子為什么要培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)》主題分享中，許潔帶領(lǐng)大家鑒賞了從古典主義到后現(xiàn)代主義的一系列經(jīng)典繪畫作品，從藝術(shù)素養(yǎng)角度闡釋了為何要培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程就是內(nèi)心拓展的過(guò)程。她提出倡議，通過(guò)多種渠道學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，去除自身的“塑料感”，回歸人性的“溫暖感”。

王玉玨作《理論素養(yǎng)在信息管理學(xué)科人才培養(yǎng)中的價(jià)值》分享。她通過(guò)列舉檔案學(xué)研究成果中一些對(duì)人文經(jīng)典理論的誤讀和誤用，提出要多讀一些人文社科經(jīng)典原著，通過(guò)讀書來(lái)提升自己的思想深度，避免成為數(shù)字時(shí)代的信息工具人。

在隨后的自由交流環(huán)節(jié)，到場(chǎng)師生圍繞信息管理學(xué)科中人文素養(yǎng)教育的價(jià)值、人文素養(yǎng)教育與專業(yè)教育的結(jié)合、人文素養(yǎng)教育的實(shí)施方式，以及如何在課程中融入思政教育、教學(xué)中踐行“三全育人”等問(wèn)題展開(kāi)了深入討論。大家暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

代茜、周力虹對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他們認(rèn)為，這種活動(dòng)形式為更多師生提供了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)院改革人才培養(yǎng)方式、優(yōu)化課程體系具有重要參考價(jià)值。同時(shí)也希望同學(xué)們能在第一、二課堂中有意識(shí)地加強(qiáng)人文素養(yǎng)塑造，全面提升自身綜合素質(zhì)。